Trazer universitários para o meio rural funciona. Conseguir que depois decidam ficar é bastante mais complicado. Essa é uma das principais conclusões de um estudo elaborado pela Cátedra DPZ sobre Despovoamento e Criatividade da Universidade de Zaragoza, que analisou diferentes programas de estágios universitários desenvolvidos em pequenos municípios e a percepção que deixam tanto entre os estudantes quanto entre as entidades que os recebem.
Os resultados mostram uma avaliação muito alta da experiência. Os universitários a pontuam com uma média de 8,98 sobre 10 e as entidades participantes elevam a nota até 9,30. Entre os aspectos mais bem considerados pelos estudantes estão a acolhida recebida, com 9,12, e os vínculos pessoais e profissionais criados durante sua estadia, com 8,95. Os próprios municípios rurais também alcançam uma avaliação de 8,02 como lugares atraentes para viver.
A boa experiência, no entanto, não garante o enraizamento. O relatório identifica uma distância importante entre a percepção positiva que os jovens têm do território e as condições que encontram para desenvolver ali posteriormente seu projeto profissional e pessoal. As oportunidades laborais recebem uma pontuação de 6,74 e as principais carências surgem em questões como acesso à internet, serviços, habitação, comércio, infraestrutura ou a possibilidade de se relacionar com pessoas de idades semelhantes.
O estudo foi elaborado a partir de 700 respostas de estudantes e 540 de entidades participantes em diferentes programas, entre eles Desafio, Arraigo, Campus Rural, UCLM Rural, Odisseu, Raízes/Sustraiak, Talent Rural e Impuls Rural. Embora preste especial atenção às experiências desenvolvidas pela Universidade de Zaragoza, a análise permite observar um fenômeno que se repete em diferentes territórios: os estágios servem para romper preconceitos sobre a vida nos vilarejos e descobrir oportunidades desconhecidas, mas têm uma capacidade limitada para transformar esse contato inicial em residência permanente.
A distância entre querer ficar e poder contratar
Um dos dados mais significativos aparece quando se comparam as expectativas dos universitários com as possibilidades das organizações que os recebem. O interesse dos estudantes por continuar trabalhando na entidade onde realizaram seus estágios alcança uma valorização de 7,20 sobre 10. A disposição dessas mesmas entidades em oferecer posteriormente um contrato temporário cai para 6,02 e para 5,11 quando se pergunta sobre um emprego permanente.
Por trás dessa diferença, não existe necessariamente uma falta de interesse por reter os jovens. Uma parte importante dos estágios é realizada em prefeituras, grupos LEADER, centros de saúde e outras organizações públicas ou ligadas ao território que têm dificuldades administrativas ou orçamentárias para incorporar novos trabalhadores. Soma-se a isso um tecido empresarial que em muitos municípios tem menor dimensão e capacidade financeira para gerar postos qualificados estáveis.
O problema se torna especialmente relevante porque afeta duas necessidades que aparentemente deveriam se complementar. Muitos territórios rurais têm dificuldades para encontrar determinados perfis profissionais, enquanto numerosos universitários desconhecem as possibilidades laborais existentes fora das cidades. Os programas de estágios podem colocar em contato ambas as partes, mas esse encontro só se converte em enraizamento quando existe depois uma oportunidade profissional suficientemente atraente.
O relatório também detecta uma diferença de percepção entre aqueles que já vivem nos vilarejos e aqueles que chegam pela primeira vez. As entidades locais valorizam melhor do que os estudantes aspectos como conectividade, habitação, serviços e infraestrutura. Essa distância sugere que aqueles que estão assentados no território podem não perceber com a mesma intensidade algumas das barreiras que uma pessoa que considera trasladar sua residência para lá encontra.
Um modelo nascido em Zaragoza e expandido para outros territórios
Os programas conhecidos como Erasmus rurais começaram a ser desenvolvidos em Zaragoza em 2018 e posteriormente se expandiram para Huesca e Teruel e foram replicados em territórios como Castellón, Alicante ou Navarra. O modelo também serviu como referência para a implementação do programa Campus Rural do Ministério para a Transição Ecológica e o Desafio Demográfico.
No caso das iniciativas financiadas pela Diputação de Zaragoza, cerca de 10% dos participantes encontrou emprego em algum município da província após realizar os estágios, embora não exista informação suficiente para determinar quantos continuam residindo atualmente nessas localidades.
O número permite avaliar o programa sem atribuir-lhe uma capacidade que não possui. Os Erasmus rurais podem facilitar o primeiro contato entre jovens qualificados e municípios que necessitam de população e talento, melhorar a imagem do meio rural e gerar relações pessoais e profissionais que dificilmente surgiriam de outra maneira. Mas a decisão de ficar depende de fatores que vão muito além de uma experiência positiva durante alguns meses.
O próprio estudo coloca aí uma de suas principais conclusões. Se o objetivo é transformar a atração inicial em enraizamento, os estágios universitários precisam fazer parte de uma estratégia mais ampla que atue sobre emprego, habitação, conectividade e serviços. O desafio da despovoação não consiste apenas em conseguir que os jovens conheçam os vilarejos, mas em criar as condições para que aqueles que descobrem que poderiam viver neles encontrem também razões profissionais e pessoais para fazê-lo.
