O Palácio de Congressos de Huesca reuniu mais de 750 profissionais da área educacional
O Palácio de Congressos de Huesca se transformou neste sábado em um verdadeiro espaço de reflexão educativa com a celebração do Summit Educação Infantil 0-6, um evento organizado pelo Governo de Aragão e pela Prefeitura de Huesca, com o patrocínio da Fundación Ibercaja e da Editorial Edelvives, que reuniu mais de 750 docentes de toda a comunidade. Sob o lema “Very Important Peques / Very Important Profes”, o encontro se tornou um fórum de inovação e criatividade em torno da primeira etapa educacional, essa faixa de 0 a 6 anos que, como sublinharam os especialistas e responsáveis institucionais presentes, é decisiva para o desenvolvimento integral das crianças. O Summit contou também com a colaboração do Instituto Aragonês da Mulher e dos Fundos do Pacto de Estado contra a Violência de Gênero.
A etapa mais importante na vida dos pequenos
A conselheira de Educação, Cultura e Esporte, Tomasa Hernández, foi a responsável por inaugurar o congresso. Em sua intervenção, destacou que esta etapa é a mais importante na vida dos pequenos porque nela se assentam as bases afetivas, emocionais e sociais que marcarão seu futuro. Recordou que o Executivo aragonês está reforçando seu compromisso com a educação precoce e anunciou a ampliação da gratuidade da escolarização para a faixa de 2 a 3 anos, um passo que, em suas palavras, atende a vontade de garantir igualdade de oportunidades desde o início. Hernández também quis reconhecer o trabalho das famílias aragonesas, que estão escolarizando seus filhos cada vez mais cedo, não apenas por questões de conciliação laboral, mas também por convicção de que a escola infantil oferece benefícios formativos insubstituíveis.
Nesse mesmo sentido, a conselheira valorizou o papel dos docentes de educação infantil, a quem qualificou como figuras essenciais na vida dos mais pequenos. Suas palavras coincidiu com as da prefeita de Huesca, Lorena Orduna, que agradeceu aos profissionais seu esforço constante para se atualizar e adaptar a novas metodologias. Orduna sublinhou a relevância da formação não apenas em técnicas pedagógicas, mas também em áreas emergentes como a saúde mental e o bem-estar infantil. A prefeita lembrou, além disso, que as escolas infantis cumprem uma função chave para a conciliação das famílias, que dependem desses centros para poder desenvolver sua vida laboral, e que, por isso, é imprescindível garantir uma oferta educativa de qualidade com equipes bem preparadas.
Uma etapa “mágica” em palavras do presidente
O encontro contou também com uma mensagem do presidente de Aragão, Jorge Azcón, que agradeceu aos participantes seu compromisso e vocação. Azcón definiu a etapa de educação infantil como “mágica” e descreveu os docentes como “autênticos artesãos” dessa magia, já que com cada gesto, palavra ou atividade deixam uma marca profunda nas crianças. Azcón incentivou os presentes a compartilhar experiências, emoções e boas práticas durante o congresso, lembrando-lhes que cada momento na sala de aula é uma oportunidade para inspirar e acompanhar seus alunos nos primeiros passos de seu desenvolvimento pessoal.
Inovação, criatividade e emoção como motores
O programa do Summit estava repleto de conteúdos diversos que giraram em torno da inovação, da criatividade e da emoção como motores do aprendizado. Uma mesa redonda com a conselheira Hernández, Mayte Santos da Fundación Ibercaja, e Alejandro Cebrián, diretor geral da Edelvives, permitiu analisar a educação infantil sob diferentes prismas: o institucional, o social e o editorial. Nessa conversa, coincidiram na necessidade de apostar em enfoques flexíveis, abertos à criação e adaptados aos desafios do século XXI. Também participou o psicopedagogo italiano Francesco Tonucci, que enviou uma mensagem na qual destacou que a educação dos mais pequenos não deve centrar-se em acumular conteúdos, mas em dar-lhes a possibilidade de explorar, colaborar e expressar-se através de múltiplas linguagens como o desenho, a música, o jogo, a culinária ou até mesmo o trabalho na horta.
Leitura e escrita, diversidade e matemática
No bloco denominado “VIP to VIP”, diferentes especialistas abordaram temas cruciais para a educação infantil. No âmbito da leitura e escrita, Sagrario Peña e Sylvia Defior compartilharam estratégias para o desenvolvimento da leitura e da escrita, bem como métodos de intervenção em casos de dificuldades específicas de aprendizagem. Em relação à atenção à diversidade, Marta Obispo e Sandra Cañón insistiram na importância de metodologias inclusivas e da colaboração com as famílias para atender de maneira efetiva a todo tipo de alunado. Por fim, na área das matemáticas manipulativas, Javier Bernabéu e José Ángel Murcia mostraram experiências que demonstram como o uso de metodologias ativas e materiais manipulativos favorece a compreensão profunda e significativa dos conceitos lógicos e matemáticos.
A música como recurso pedagógico
Um dos workshops mais celebrados foi ministrado por María José Sánchez, que explorou a música como recurso pedagógico. Através de dinâmicas práticas de percussão corporal, canto, escuta ativa e construção de instrumentos, os participantes vivenciaram a experiência de se aproximar da música a partir do próprio corpo. O objetivo, explicou Sánchez, é que a música deixe de ser vista como uma disciplina isolada para se tornar um recurso transversal que estimula o desenvolvimento cognitivo e emocional, além de servir como uma ferramenta imediata para o trabalho em sala de aula.
A tarde foi dedicada à exposição de práticas inovadoras no espaço intitulado “Tudo ao 10”. Docentes de diferentes centros aragoneses apresentaram projetos que resultaram em melhorias significativas em suas salas de aula graças à criatividade e à inovação. Entre os participantes estavam Ana Rojo de la Vega (Escolas Pías Escolapios Zaragoza), Carolina Calvo García (CRA Bajo Gállego), Vanesa Marín Salcedo (Escola Infantil Municipal Las Pajaritas de Huesca) e Ángela Velayos Pastrana (CEIPSO Santo Ángel da Guarda). Para encerrar essa parte, o CEIP El Parque de Huesca ofereceu um concerto resultante de seu programa experimental de integração curricular da música, uma iniciativa que busca dotar os alunos de competências artísticas e facilitar seu acesso a estudos profissionais nessa disciplina.
Albert Espinosa deu a palestra final
O encerramento do congresso foi marcado pela intervenção do escritor e roteirista Albert Espinosa, que com sua palestra Se você acredita nos sonhos, eles se criarão ofereceu uma visão inspiradora sobre a educação.
