Cerca de 200 coordenadores de programas bilingues reuniram-se esta terça-feira em Zaragoza para atualizar as suas ferramentas metodológicas. Os participantes provinham dos 314 estabelecimentos públicos e concertados de Aragão que ministram ensino bilingue em inglês, francês e alemão.
A formação aborda a coordenação dos programas bilingues em Aragão
A jornada foi organizada pela Direção-Geral de Política Educativa, Organização, Equidade e Formação e pelo CARLEE. O encontro contou com a presença do diretor-geral, José Luis Ferrando Castro, além de especialistas nacionais e internacionais em educação bilingue.
A sessão centrou-se na atualização da metodologia dos profissionais responsáveis pela coordenação destes programas nos estabelecimentos de ensino aragoneses. A formação destacou a abordagem AICLE, uma metodologia que integra a aprendizagem de conteúdos e línguas.
Duas palestras e cinco workshops sobre os princípios da abordagem AICLE
O programa incluiu a palestra Princípios para uma coordenação eficaz em programas bilingues, ministrada por Maureen McAlinden e Tracey Chapelton, do British Council. A segunda intervenção, Ligações CLIL – princípios para a coordenação, foi conduzida por Vicky Gil, docente da UNIZAR.
Além disso, foram realizados cinco workshops simultâneos dedicados às cinco dimensões da abordagem AICLE: conteúdo, cognição, cultura, comunicação e coordenação. As sessões foram ministradas por McAlinden, Chapelton, María Martínez, do CPI El Espartidero; Elisa Fabre e Noelia Mayoral, do IES Valdespartera; Laurence Richard, do CEIP Lucien Briet; e Irene Puente, da UNIZAR.
A jornada permitiu aos coordenadores partilhar experiências e adquirir ferramentas práticas para melhorar a coordenação e a aplicação da abordagem AICLE nas salas de aula. A participação registada reflete o empenho dos estabelecimentos de ensino aragoneses na consolidação dos programas de educação bilingue.
