O certame de curtas-metragens em línguas estrangeiras «3,2,1 AACTION!» celebrou sua terceira edição com a participação de diversos institutos aragoneses. Os IES Leonardo de Chabacier, Corona de Aragón, Miguel Servet e Martínez Vargas foram premiados por suas destacadas produções, enquanto o IES Mar de Aragón recebeu um reconhecimento especial pela capa mais criativa. Este evento, promovido pelo Departamento de Educação, Ciência e Universidades, busca fomentar o aprendizado de idiomas através da criação audiovisual.
Reconhecimentos à excelência educacional
Os institutos vencedores se destacaram em diferentes categorias: o IES Leonardo de Chabacier em competição linguística, o IES Corona de Aragón em comunicação audiovisual, o IES Miguel Servet em competição digital e o IES Martínez Vargas em competição artística. Além disso, o IES Mar de Aragón de Caspe foi premiado pela sua criatividade no design da capa. Este certame, uma iniciativa do Departamento de Educação, Ciência e Universidades, chegou à sua terceira edição com o objetivo de impulsionar o aprendizado ativo de idiomas.
Uma gala que celebra a diversidade linguística
A gala final do certame ocorreu no auditório de Etopia, Zaragoza, e reuniu 96 estudantes de 13 centros educacionais de Aragão. María Ángeles Alonso Hernández, assessora técnica de desenvolvimento de competência comunicativa, esteve presente junto a um júri que selecionou os vencedores. Este encontro não apenas celebra o talento dos jovens cineastas, mas também promove a diversidade linguística e cultural entre os participantes.
Fomentando a criatividade e o aprendizado prático
O certame «3,2,1 AACTION!» tem como finalidade oferecer um espaço onde os estudantes possam praticar idiomas de maneira original e comunicativa. Os projetos apresentados, que abrangem uma ampla variedade de gêneros e temáticas, se destacam pela sua qualidade e criatividade. Ao envolver os estudantes na elaboração de roteiros, gravação e edição de curtas, fomenta-se o trabalho em equipe, a criatividade e o pensamento crítico, ao mesmo tempo em que se melhoram as competências digitais.
Em conclusão, esse tipo de iniciativas integra língua, cultura e arte, proporcionando um aprendizado mais completo e motivador para o alumnado. Ao permitir que os estudantes se expressem em diferentes idiomas e contextos culturais, promove-se um conhecimento intercultural que enriquece sua formação acadêmica e pessoal.
