A participação dos centros educativos aragoneses nos programas europeus continua crescendo. A convocatória Erasmus+ de 2026 destinará 4,65 milhões de euros a 119 projetos impulsionados a partir de Aragão, um financiamento que supera em mais de 41% o obtido na convocatória anterior e que permitirá ampliar as oportunidades de mobilidade e cooperação internacional para alunos e professores.
A maior parte dos fundos corresponde a 115 projetos de mobilidade promovidos por centros de educação escolar e de pessoas adultas. A eles se juntam quatro organizações aragonesas selecionadas para desenvolver projetos de cooperação, uma modalidade que permite trabalhar conjuntamente com entidades de outros países em iniciativas educativas de maior alcance.
O crescimento não se limita ao número de projetos financiados. Outros oito centros obtiveram este ano a Acreditação Erasmus, com o que Aragão já conta com 104 centros acreditados em Educação Escolar e Educação de Pessoas Adultas. Essa figura facilita uma participação continuada no programa e permite desenvolver estratégias de internacionalização a médio e longo prazo, ao invés de depender exclusivamente de projetos pontuais.
Mais que viagens de estudantes
Embora o Erasmus continue associado principalmente à mobilidade internacional, sua extensão no ensino escolar e de adultos ampliou consideravelmente sua função. Os centros utilizam essas experiências para conhecer outros sistemas educativos, trocar metodologias e estabelecer relações estáveis com instituições europeias. Para os alunos, isso também representa uma oportunidade de melhorar o conhecimento de idiomas e se desenvolver em outros ambientes culturais e educativos.
No caso dos docentes, as estadias e projetos de cooperação permitem compartilhar experiências profissionais e incorporar metodologias desenvolvidas em outros países. O programa europeu presta especial atenção a áreas como inclusão, transformação digital, sustentabilidade e participação democrática, questões que posteriormente podem ser trasladadas ao funcionamento cotidiano dos centros.
A internacionalização alcança também a escola rural e a educação de adultos. Um dos exemplos é o Centro de Professorado Ángel Sanz Briz de Teruel, que começou trabalhando em mobilidades de professores e salas de aula rurais multinível e posteriormente ampliou sua atividade para projetos europeus de cooperação em Educação de Pessoas Adultas.
Seu percurso lhe permitiu tornar-se coordenador de um consórcio Erasmus, uma fórmula pela qual diferentes centros podem participar sob uma estratégia comum. Entre os incorporados está o CPEPA Hermanas Catalán de Ocón, de La Iglesuela del Cid, cujo alumnado e professores realizaram mobilidades para Eslovênia e Portugal. O centro turolense também reuniu no final de maio cerca de 90 docentes e alunos da Itália, Portugal e Espanha em jornadas dedicadas ao aprendizado ao longo da vida.
A convocatória de 2026 reforça assim uma via de internacionalização que deixou de estar circunscrita a universidades e grandes centros urbanos. Com 104 centros acreditados e um aumento significativo dos fundos obtidos, Erasmus+ está ampliando sua presença em diferentes níveis do sistema educativo aragonês e levando a cooperação europeia também a centros pequenos e territórios rurais.
